tweri en Redvolution: el poder del ciudadano conectado

empodera-org

empodera.org, una iniciativa de la Fundación Cibervoluntarios, edita anualmente un libro en el que se describen experiencias, reflexiones, herramientas y aplicaciones y entrevistas relacionadas con el empoderamiento ciudadano (aumentar los derechos, las oportunidades y capacidades que tiene cada persona dentro de su entorno gracias al uso de las herramientas y aplicaciones tecnológicas que están a su alcance).

En la edición de este año tweri ha sido invitado a contar su experiencia dentro del capítulo “herramientas y aplicaciones”.

Podéis descargarlo y leer la experiencia desde el siguiente enlace:

Redvolution: el poder del ciudadano conectado

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http://www.empodera.org/articulos/jorge-ruiz-magana-2012-06-11

Programación de Sistemas. Primera clase

Ingeniería Telemática - Universidad Carlos III de Madrid

Ya tenía ganas de empezar las clases del segundo cuatrimestre. Como en el primero no imparto clase se ha hecho un poco larga la espera.

Mi papel en la universidad es de profesor asociado, encargándome de un grupo pequeño de primer curso de programación en Java, concretamente en el Grado de Ingeniería Telemática.

Un profesor asociado debe impregnar a sus alumnos con su experiencia. Bolonia deja poco espacio para esto. Estamos limitados por el tiempo y a la realización de una serie de ejercicios en clase y otros muchos en casa por parte del alumno. Si a esto le unimos que hay un periodo alto de comprensión de los conceptos de programación, el profesor tiene muy, muy poco margen para mostrar esa experiencia.

En el verano decidí que al menos la primera clase debía cambiar la orientación. La primera clase que es de resumen y en teoría fácil la podía utilizar para motivar a mis alumnos.

La clase empezó directamente con la primera parte de uno de los capítulos de Redes (concretamente el 89 – Los secretos de la creatividad) que habla de creatividad, el elemento y pasión. Ni me había presentado y ya estaban el video en la pantalla. Mis alumnos debían pensar –este tío está loco– las caras mostraban asombro pero mucho mucho interés.

Terminado el vídeo hice mi presentación en nombre y pasamos a comentar cada uno de los aspectos del vídeo, intentando transmitirles que debían buscar aquello que realmente les apasionase.

Enlazando esto con el mundo de la programación y mi experiencia profesional les intenté hacer ver lo maravilloso del mundo de las tecnologías de la información y como podía ser el mundo laboral que les espera dentro de unos años. Lo bueno y lo malo.

Sus caras pedían más pero era el momento de programar, ¡bien!, empezamos con unos conceptos teóricos y se nos acabó el tiempo, finalizando con el vídeo:

“It’s not enough to be the best when you have the ability to be great”
(este vídeo lo aconsejó Sergio Alcalde en nuestro grupo solusoft innova).

Deseando que llegué ya la siguiente clase.